②科学２ タマネギからDNAを取り出してみよう 提供：東京立正中学校
DNAは次の英単語の頭文字でD=Deoxyribo（デオキシリボ）N=Nucleic(核の）A=Acid（酸性の）という意味、合わせると「生物の情報を決める情報を持つ物質」という意味です。DNAは我々人間だけでなく、動物や植物も持っている、遺伝に関わる大切な情報です。では早速タマネギからDNAを取り出してみましょう！
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②科学２ 
②科学２ うがい薬の色が消える？魔法の物質の正体を突き止めよ！ 提供：湘南白百合学園中学校
うがい薬を使って実験してみよう！何がうがい薬の色を無色透明に変えているのでしょうか…？
その正体を確かめるためには、どのような実験をすればよいかを自分なりに考え、研究してみよう！反応させたいもの（今回はビタミンC入りのどあめ、ポテトチップスとしました）
②科学２ DNAの模型をつくってみよう！ 提供：藤嶺学園藤沢中学校
DNAの模型をつくってみよう！
②科学２ 色を「まぜる」・色を「わける」 提供：湘南白百合学園中学校
・うがい薬（ヨウ素が入っているもの）・食用色素（黄色・青色）・水・透明な容器（今回は試験管を使います）・ろ紙（コーヒーフィルター）・筆・脱脂綿を使って色を混ぜたり、分けたりしてみよう！この実験は水性ペンを使っても同じように実験することができます。様々な種類の水性ペンを準備して、どのような結果になるのか試してみましょう！
①科学１ 液状化現象をお家で再現！ 提供：横浜雙葉中学校
液状化現象とは？大きな地震がおきた後、コンクリートでできた道路がしずんで水たまりのようなどろどろの状態になったり、地面の下にあった水道管やマンホールがうき上がったりする様子をニュースなどでみたことがありますか？このような現象を「液状化現象（えきじょうかげんしょう）」といいます。液状化現象をお家で再現してみよう！
③アート・工作 箸入れ袋をつくろう！ 提供：株式会社金原
ハンカチを使って、箸（はし）入れ袋（ぶくろ）をつくってみましょう！ハンカチではなく、生地を使って作る場合は、まず正方形をしっかりつくりましょう。ひもを通す部分は、直接ヒモをぬいつけてもよいですよ。色々な生地やひもを組み合わせてオリジナルの箸袋をつくってみましょう！
①科学１ 浮沈子の作成 提供：城西大学附属城西中学校
おうちにある材料で、浮沈子について調べてみましょう。① 浮いているときと、沈んでいるときのたれ瓶の中の様子をよく観察する。
② 違いを見つけ、浮くときに大事なこと、沈むときに大事なことを見つける。
③ ②から大事な事を説明する。
④ その他、「○○だったら、どうなるか。」を考え、予想し、実験し、確認する。
④知的探究 レポートを作ってみよう 提供：東京立正中学校
おうちで自由研究フェスタの知的探究のページです。調べたことをレポートにまとめてみませんか。
②科学２ セミの羽化について知ろう 提供：東京農業大学第一高等学校中等
おうちで自由研究フェスタ 科学２のページです。セミの羽化について、解説しています。